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네트워크 혁명, 그 열림과 닫힘
 저자 : 홍성욱
 출판사 : 들녘
 출판년도 : 2002년 05월


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홍성욱 지음
들녘/2002년 5월/256쪽/10,000원

저 자 홍성욱
서울대학에서 과학사 박사학위를 받고 이후 토론토대학 교수로 과학기술사를 연구했다. 『잡종, 새로운 문화 읽기』『생산력과 문화로서의 과학기술』등을 썼다. 인터넷 혁명과 관련해서 '지식과 정보의 역사'를 살펴보고 있으며, '근대 과학기술과 근대성'이라는 문제에 대해서도 생각하고 있다. 1997년부터 1998년까지 MIT Dibner 연구소 연구원을 지냈고, 2000년에 토론토대학 종신교수가 됐다. 현재는 서울대학에서 초빙교수로 재직 중이다.

Short Summary
디지털 세상이다. 모든 텍스트, 이미지, 소리, 영화가 0과 1의 조합으로 구성된 디지털 정보로 변한다. 자본도 디지털화되어 그 추상성이 극에 이르고 있다. 카를 마르크스가 주장했듯이 화폐는 자본으로 변질하는 과정에서 실질적인 사용가치가 소멸하고 추상화된 교환가치만 살아남게 되었는데 그 현상이 디지털로 인해 한층 극대화되고 있다. 자본은, 그리고 정보는 전 세계를 무대로 활보하며 가히 혁명적인 변화를 일으키고 있다. 이러한 변화와 함께 급변하는 세상에 대한 담론까지도 '디지털'이다. 인텔 사 대표이사인 앤드류 그로브는 이렇게 말하고 있다. "당신은 세계화와 정보혁명이 만드는 세상에서 사는 것밖에 다른 선택의 여지가 없다. 오직 두 가지 옵션만이 있을 뿐이다. 적응 아니면 죽음이다."

이 책을 쓴 홍성욱 씨는 지금의 변화가 혁명적이라는 데는 동의하지만 그로브의 말처럼 변화에 적응하지 못하면 죽음이라는 이분법은 거부한다. 그는 "우리에게 필요한 것은 '적응이냐, 죽음이냐'라는 디지털적인 양분법이 아니라 네트워크 혁명의 열림과 닫힘을 구별하고 이것의 열린 측면을 취하면서 동시에 닫힌 측면을 비판하고 거부하는 정교한 인식"이라고 주장한다. 저자는 이러한 인식에 바탕을 두고 네트워크 혁명의 몇 가지 중요한 특성을 말한다. 우선 정보보다는 지식을, 명백한 지식보다는 암묵적 지식과 이를 체화한 사람의 중요성을 주장한다. 창조적인 지식은 사람과 떼어놓고 생각하기 힘들다. 따라서 새로운 교육철학과 경영철학은 사람의 중요성과 사람 사이의 상호의존의 중요성을 새롭게 평가하는 것부터 시작해야 한다는 것이다.

변화하는 세상에서 사람을 적극적이고 주체적으로 살게 하는 교육도 네트워크 혁명시대에 더욱 절실해지고 있다. 오늘날 교육의 핵심은 정보를 잘 선별하고 엮어서 새로운 지식을 만드는 능력을 키워주는 데 있다. 정보가 흔해질수록 정보 그 자체의 가치는 떨어지고, 이를 꿰어서 남이 못 만드는 지식을 만들어 내는 것의 가치는 더 커진다. 이는 역설 같은 사실이다.

이 책의 주요한 특징은 네트워크 혁명시대의 상부 구조인 문화나 교육뿐 아니라 토대인 생산양식도 비판적으로 검토한다는 데 있다. 정보통신혁명에 힘입어 가속화되는 초국적 자본의 폭발적인 유동성 증가, 그리고 자본의 노동 유연화 전략 등을 소개한다. 아울러 이로 인해 극심해지는 빈부격차와 정보격차로 치닫는 조각난 사회에 대처하는 새로운 노동운동 전략과 인터넷 공간을 이용한 저항과 대안운동을 모색하고 있다.

차 례
프롤로그­2002년 봄 어느 날, P과장의 하루
들어가는 글
1. 네트워크 혁명과 네트워크 기술의 세계화
2. 정보와 지식, 그리고 대학
3. 네트워크 경제의 변화―지식, 생산, 돈의 유동성 증대
4. 직장과 일의 변화
5. 새로운 문화, 새로운 공동체와 정체성
6. 변화의 시대와 지식인의 역할
7. 새로운 정치의식과 대안적 네트워크의 부상
맺는 글
에필로그­ - 2002년 가을 어느 날, P과장의 저녁


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